养成良好的学习习惯比获得知识更重要——小学低段学生数学作业中常见错误分析及对策

• 作者: 鲁光明
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 常见错误分析 学生姓名 数学作业 传授知识 学习习惯 小学 作业批改 归类分析
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数学空间
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63
• 字数: 4250字
• 语种: 中文

摘要

一、归类分析常见错误现象，寻找相应对策 1．做好作业批改记录 学生在作业中总会出现一些问题，这些问题正反映了教师传授知识和学生在接受知识及能力发展方面存在的不足。我们应及时进行分析总结，并采取有效的措施来纠正和弥补。为此，我们建立了作业批改制度，将在作业批改时发现的问题及时记录下来。它包括如下项目：作业的时间、作业题的类型、作业题摘录、错误在题目中的位置（全错或某一步骤出错）、出错的学生姓名、出错的原因分析，以及某一题目的错误率等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁光明		2	1	1.0	1.0