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英语专业基础阶段口语教学的问题与对策
英语专业基础阶段口语教学的问题与对策
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摘要：
英语口语水平是衡量学生英语综合能力的最显著指标。在很大程度上,它取决于英语专业基础阶段口语教学的成败。本文基于作者多年一线专业课教学的实践,从分析影响高校英语专业基础阶段口语教学效果的因素入手,提出改善这一关键时期英语口语教学的一些行之有效的策略。
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文献信息
| 篇名 | 英语专业基础阶段口语教学的问题与对策 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 基础阶段 口语教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（A03） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-65 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
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5938
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