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摘要:
传统教育中“填鸭式”的教学方法显然不能培养学生的创新思维和能力.只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法,才能调动学生的主动性、自觉性.激发积极的思维。因此,怎样让数学课堂教学质量更大优化是关键。
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篇名 如何优化数学课堂教学质量
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 数学课堂 教学质量 课堂优化
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G420
字数 语种 中文
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