优化课堂提问,提高教学效果

• 作者: 程清莲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 课堂提问 优化 思维能力 学习方法 主动探索 教学进度 教学方案
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 5093字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是协调师生教学,检验教学效果的重要手段。课堂提问得当能够有效地启发学生的兴趣与思维,使其思维集中,主动探索思考问题,从而培养和提高他们的思维能力,学习学习方法,及时地消化和巩固所学的知识。教师通过学生的回答,也可以及时地了解和把握学生学习的情况,因而根据情况适时地调整教学进度、教学方案,以增强课堂教学效果。