基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师教育科研素质培训是一项科学性很强的工作,需要研究解决的问题是多方面的.就校本培训而言,笔者认为最基础最重要的工作是解决好观念更新和科学定位这两大问题.观念更新主要是解决教育理念和认识落后的问题,科学定位是解决研究方向不准和目标不明的问题.而准确的定位源于正确的观念,只有这两方面的问题解决好了,我们的培训工作才会更有效率,教师的教师科研素质才能不断提高,否则可能事倍功半.
推荐文章
以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
开展教育科研是提升教师专业素质的不竭动力
教师素质
教育质量
素质教育
中小学教师教育科研问题的一些思考
中小学
教师
教育科研
教育科研为先导,素质教育育英才--蜀城中学开展教育科研实验概况
素质教育
目标导学
自学辅导
读写结合
艺术欣赏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于教师教育科研素质培训的思考
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 教育价值观 教育科研
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 学术沙龙
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1948字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦先国 1 1 1.0 1.0
2 王蜀元 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育价值观
教育科研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导