如何运用“展示＋评价”7321课堂教学模式转化学困生

• 作者: 郑学东
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: “学困生” 课堂教学模式 面向全体学生 评价 素质教育 合格公民 社会环境 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

实施素质教育是时代的需要。而素质教育的精髓就在于面向全体学生．使每个学生都全面、主动地发展，具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成了一定数量的“学困生”。所以，多年以来，我们在教学过程中不断摸索、研究，