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初中语文课堂“设疑”教学法
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摘要：
古人有云：“学贵有疑，小疑则小进。大疑则大进。”这其中的“疑”字，是觉悟和长进的根本。设疑是在教学过程中通过有意识的提问，引起学生答疑解惑的思维目的，从而获得课堂教学效果的提高。
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文献信息
| 篇名 | 初中语文课堂“设疑”教学法 | ||
| 来源期刊 | 学苑教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中语文 设疑 兴趣 | ||
| 年，卷（期） | xyjy_2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
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