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摘要:
针对FORTRAN语言特点,根据我校实际情况和授课对象,从教学内容、教学手段、教学方法和考评系统等方面,摸索出一套合适的教学模式。实践证明,该教学模式是有效的,并在近年的教学过程中取得较好的效果。
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文献信息
篇名 FORTRAN语言的教学实践与分析
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 FORTRAN 教学模式 评价体系 基本技能
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2304-2305
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘涛 安徽工程大学计算机与信息学院 100 327 10.0 13.0
2 刘三民 安徽工程大学计算机与信息学院 41 119 7.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (5)
共引文献  (1)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
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2008(5)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
FORTRAN
教学模式
评价体系
基本技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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