精心设计习题提高教学质量

• 作者: 李苏军
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 设计习题 提高质量 思维能力
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 82
• 分类号: G624
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准的颁布与深入实施,要求教育工作者必须“更新观念、开拓创新、大面积提高教学质量”.因此,体现课程改革的新理念,设计紧扣课程标准,植根于大纲、教材的数学习题成为数学教师普遍关注的问题.在数学教学过程中,教师要善于设计习题,竭力点燃学生思维的火花,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,促进学生全面、持续、和谐的发展.由于课的类型不同,需要的习题类型也不同,本文就新课程标准下,对新授课、练习课、复习课的数学习题的设计谈谈自己的见解,仅供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李苏军		2	0	0.0	0.0