开展多种活动,提高学生语言交际能力

• 作者: 颜巧玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂活动 英语语言 交际能力
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2791字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一种语言,既具有认知属性,又具有交际属性,这清楚地表明,英语教学应该是将认知与交际相结合的运用过程。语言的基本功能是交际,学生学习英语的根本目的是能熟练进行言语交际。但受年龄特征影响,小学生对英语学习的主动性和积极性,在很大程度上由兴趣决定,根据小学生活泼好动、好奇心强的心理特征,教学中可利用生动活泼的直观教具,创设与教学内容相应的情境,激发学生的兴趣,有效地调动学生的多种感官,让学生身临其境学习词句,加深学习印象,增强学习效果。