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摘要:
在学习过程中,不同的学生有着不同的知识背景、不同的情感体验、不同的表达方式和参差不齐的思维水平,因此,出错在所难免。本文主要是从教师应该如何利用学生所犯的错误来引导学生进行解决,防止以后再犯类似的错误来进行阐述的。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改下如何对待课堂上学生所犯的错误
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 学生错误 资源 善待 纠错
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 考试指导
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽萍 7 1 1.0 1.0
2 周长明 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生错误
资源
善待
纠错
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
旬刊
chi
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