初析探究式课堂教学在电工类学科中的实效

• 作者: 王亚明
• 来源期刊: 无线互联科技
• 学科: 工学
• 关键词: 探究 情境 问题
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 分类号: TM-4
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

职高电工专业探究式课堂教学,必须努力创设学科问题情境,让学生在学科问题情境中不断地发现问题,提出问题,最终能够培养学生解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚明		3	0	0.0	0.0