图式理论及元认知策略和英语阅读理解

• 作者: 商爱华 邹利华
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 图式理论(schema theory) 元认知策略(meta-cognitive strategies) 英语阅读(English reading)
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 2891字
• 语种: 中文

摘要

研究证明图式和健全的阅读模式在英语阅读理解中起着重要的作用;阅读策略的使用与学生阅读能力水平成正相关,而元认知策略能提高学生的阅读策略和使用意识,从而有效地提高学生的整体阅读水平和阅读速度.本文试图从图式理论,元认知策略和英语阅读的关系中探求有效地阅读教学策略和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商爱华		15	12	2.0	2.0
2	邹利华		5	13	2.0	3.0