创设教学情境 激发学生热情

• 作者: 康辉阳
• 来源期刊: 小学时代：教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 独立探究 合作讨论 体验数学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 新课程探索
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

在对教材内容准确把握的基础上，注重“以人的发展为本”。灵活使用教材，积极为学生创设主动学习的情境。注重学生自己的思维过程，创设开放的教学情境，营造积极的思维状态和宽松的思维气‘氛，努力保护学生的好奇心、求知欲和想象力。让学生独立思考，探究解题方法，在独立探究的基础上，再让学生合作讨论，探究不同的解题方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康辉阳		2	0	0.0	0.0