谈对小学数学作业批改的几点思考

• 作者: 申新荣
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 小学数学 课堂教学效果 学生智力 数学教学 学习情况 数学知识 数学作业
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 183-183
• 分类号: G424.2
• 字数: 2232字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中，数学作业是课堂教学的延续和补充，是数学教学的重要环节，是学生进行学习最基本的活动形式。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。它起着巩固课堂知识，反馈课堂教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，并据此总结本课得失，制订对策，寻求解决问题的方法的作用。作业批改能及时反映学生的学习情况，反映教学面临的症结，是对学生作业情况的审查和评价，也是对学生课堂学习情况的检查和评价。对学生的作业进行科学、全面的评价，能起到激励教育的作用。因此，作业批改的研究是非常必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申新荣		1	2	1.0	1.0