口语交际教学课程有效性探究

• 作者: 廖珣娴
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 口语交际 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 123
• 分类号: G642.3
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

随着社会交往的日益频繁,口语交际能力在我们日常生活中就显得越发的重要.一个人必须具有四种语言能力:听、说、读、写,其中听占45％、说30％、读16％、写9％,听说关系到我们生活中的信息传递,感情交流和思想的碰撞.在初中语文教学中,口语与交际教学就显得尤其重要,因各种因素的影响,目前我国初中口语交际教学并不乐观,本文就对初中语文口语交际教学课程的有效性进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖珣娴		1	1	1.0	1.0