浅谈语文教学中审美情操的培养

• 作者: 郑秋峰
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 《普通高中语文课程标准(实验)》 语文教学 培养 审美情操 学生情感 审美教育功能 审美情趣 人文素养
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 德育课堂
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302
• 字数: 2310字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美得熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”由此可见，提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标，现代社会要求公民具备良好的人文素养，而审美情趣则是人文素养的重要方面。因此，在语文教学中，如何挖掘教材中的美学内容，选择合适的方法对学生实施美育教育，不仅关系到语文课程目标的实施，更关系到学生人文素养的培养、综合素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秋峰		3	0	0.0	0.0