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摘要:
“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣.”教师要善于创设良好的教学情景,使学生在和谐、宽松、愉快的学习环境中学习.寓科学性于兴趣性之中,增强美感,激发求知欲,经常用名人名言和科学家坚忍不拔的精神鞭策学生,为学生树立榜样,激励学生勇攀科学高峰.
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内容分析
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文献信息
篇名 数学教学中的非智力因素的培养
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 数学教学 非智力因素 培养
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 创新实践
研究方向 页码范围 325
页数 分类号 G4
字数 158字 语种 中文
DOI
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1 耿新锋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
非智力因素
培养
研究起点
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期刊影响力
东西南北·教育
月刊
chi
出版文献量(篇)
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984
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