多媒体结合PBL教学模式在物理诊断学见习中的实践

• 作者: 刘宏宝
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 PBL 物理诊断学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 734-735
• 分类号: G642
• 字数: 2805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7585.2012.06.084

摘要

物理诊断学是各临床医学专业的入门课程,其见习教学的质量是进一步专科临床教学顺利开展的基础.多媒体结合PBL(Problem-based learning)教学模式应用于物理诊断学见习教学,强调以问题为基础、以学生为中心的教学模式,充分调动学生学习能动性,提高了学生的自学能力、表达能力和独立工作能力,使教学质量得到改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏宝	第四军医大学西京医院肾脏内科	33	223	10.0	13.0