关于地理课堂教学方法的思索

• 作者: 李淑芬
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学方法 中学地理 传统教学模式 知识经验 能力的培养 实践能力 新课程改革 认知能力
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

中学地理长期以来采取的是传统教学模式，其教学注重知识的传授而不注重学生实践能力的培养，这种教学方法不利于学生的学习、成长和发展。传统教学以老师为中心，学生是配角；以书本为中心，把知识当成定论，当成死教条；把学习简单看成是知识由外到内的输入过程；低估学生已有的认知能力和知识经验，轻视每个学生不同的心理世界，在教学中过于强调理解的标准性和唯一性，使学生对知识的掌握只停留在初级水平上，难以产生广泛、灵活的迁移。因此，导致许多学生不爱学习，不会学习。新课程改革的目的是培养学生的创新精神和实践能力，这就要求必须改变传统的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑芬		1	0	0.0	0.0