将专业认知融入医学概论课程教学实践

• 作者: 任建立 孟羽俊 张丽丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业认知 医学概论 临床医学专业
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

为了提高新生的专业认知度,适应当前医疗环境,分析医学概论与专业认知的相关性,在医高专临床医学专业课程教学中,以医学概论为载体讲授专业认知的相关内容.本文在内容整合和教学方法方面进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任建立		25	123	7.0	9.0
2	孟羽俊		30	104	5.0	9.0
3	张丽丽		16	31	4.0	4.0