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摘要:
多年来的教改实践告诉我们:要想使小学数学课上得生动活泼,就必须使课堂教学的整个过程充满趣味.只有巧妙地创设课堂教学环境,科学而又合理地组织好数学的课堂教学,千方百计地引导学生自主地探索,自己去发现知识,获取知识、给学生留下充分思考的空间,才能使数学课堂教学的整个过程都充满无限趣味.
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教学内容
数学语言
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文献信息
篇名 如何使小学课堂教学充满趣味
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 小学数学 课堂 趣味
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建涛 2 1 1.0 1.0
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂
趣味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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