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有效作业
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教育公平,从教育扶贫做起
教育扶贫
教育公平
扶智
内容分析
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文献信息
篇名 诵读应从教师做起
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 诵读 教师
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G447
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马刚 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
诵读
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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