论化学教学中的“授之以欲”

• 作者: 周超
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 求知欲 魅力老师 个性化表现形式
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦1
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 1654字
• 语种: 中文

摘要

教育不仅仅是向学生传授已有的知识、教会学生如何去学习,更重要的是,要培养并维持学生的求知欲望.强烈的求知欲望、正确的学习方法、已有的基础知识,具备了这三个条件,我们的学生就具备了终身学习的要素,就会积极地去学习、去探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周超		2	0	0.0	0.0