浅谈优化小学语文儿童性教学效果策略

• 作者: 李勤 王妍平
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 儿童性 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

为创造出真正适合儿童的语文教育，我们需要把握儿童性，树立以儿童为本位的小学语文教育观，运用富含童趣的语文教学方法，优化语文教学效果。本文分析了优化小学语文儿童性教学效果的策略。希望本文的研究能为小学语文教学的发展带来新的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勤		4	3	1.0	1.0
2	王妍平		6	64	2.0	6.0