创新读写结合教学模式 优化小学语文教学效果

• 作者: 王华艮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学效果 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着当下我国政治经济的迅速发展,越来越多的教师重视引导学生在学校高效学习知识.语文是学生学习其他学科的基础科目.因此,小学语文教师就课堂教学积极地进行创新,充分结合小学生个性特点,优化教学环节,以提高课堂教学效率,增强班级学习语文的氛围.