浅谈建构主义理论激发和培养初中生信息技术学习动机

• 作者: 赵翔鲲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 学习动机 信息技术 建构主义理论 培养 激发 初中生 新课程改革 学习活动
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

学习动机是推动学生从事学习活动的内部驱动力，进而能影响学生的学习进程和学习效果。随着社会的发展和新课程改革的逐步深入．现代教育强调“以学生为主体”的基本理念，注重学生的综合素质发展，因此，作为课程整合的有力工具，信息技术的应用逐渐成为教育教学中的重要手段，这就要求信息技术教师要特别注重激发和培养学生的学习动机．提高学生的学习兴趣，进而提高学生的学习能力。

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1	赵翔鲲		1	0	0.0	0.0