教学反思的正面效应琐谈

• 作者: 瞿国林
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 正面效应 教师成长 初中数学教学 教学过程 优秀教师 心理学家 教学水平
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

所谓反思，就是对教学过程中一些成功的或者不成功的做法进行回味性思考，肯定成绩、吸取教训，以利于今后更好地工作。教学反思的正面效应是显而易见的，不少专家对此都有相当深刻的论述。我国著名的教育家林崇德认为优秀教师一教学过程＋教学反思。无独有偶，美国心理学家波斯纳也提出过一个教师成长的简要公式：经验＋反思一成长。对比之下，可以看出，公式惊人地相似，都揭示了反思在教师成长、教学水平的提高方面的重要意义。平时教学时，我也努力多维度地反思，获益匪浅。下面从三个角度谈谈我在初中数学教学中的具体做法。一、构建和谐轻松的教学氛围

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿国林		1	1	1.0	1.0