幼儿园主题活动的选择与拓展研究

• 作者: 蔡琳
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程 主题活动 研究型教师 活动教育 教学发展 幼儿能力 课程发展 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 215-215
• 分类号: G610
• 字数: 1921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.01.178

摘要

幼儿园课程从原先的分科教学发展为如今的主题活动教育，改革的基本导向已从注重知识和技能的传授转化为重视幼儿能力的获得与发展，从注重课程的标准化和统一性逐步转化为注重幼儿园课程发展与实施的多元化和自主性。主题活动为幼儿教育打开了一扇希望之门，也为广大幼儿教师搭建了展示自我的舞台，为研究型教师提供了更广阔的用武之地。