多媒体创设情境，激发语文学习兴趣

• 作者: 刘妍
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体手段 创设情境 学习兴趣 语文 激发 教学活动 语言文字 作者
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

《荷花》是一篇看图学文的教材。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和作者“我”看荷花时的感受。在教学时，我根据散文“形散情聚”的特点和遵循作者从静到动的思路发展过程．组织学生在观察、朗读、描述、表演和联想等五个环节的教学中。运用录音、动画、朗读、投影、图画、文字等电教多媒体手段，“创设”作者莲池观荷的“情境”教学活动。对学生进行生动、扎实的语言文字训练。

作者信息

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1	刘妍		1	0	0.0	0.0