网络教研加快教师专业成长

• 作者: 严鲜财
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 网络教研 教研活动 教研资源 教学困惑 新课程改革 网络平台 自我反思
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.165

摘要

随着新课程改革的不断深入，在教学上教师产生了许多新的问题，面临着许多的困惑。传统的教研活动，无法满足教师的教研需要，因而产生了有限的教研资源和无限的教研需求、有限的教研活动和无限的教学困惑的矛盾。网络教研正是一种依托网络平台开展教研活动的新方式。它充分利用网上丰富的资源，有效实现了专家与教师、教师与教师同行之间的交流、互动、研讨、学习。有效促进了教师的自我反思、同伴互助和专业成长的实现，为教师专业成长插上腾飞的双翼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严鲜财		1	1	1.0	1.0