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摘要:
现代信息技术的应用使大学英语教师的角色发生转变,英语教师不再是课堂的主体,成为教学过程中的设计者、组织者、指导者、帮助者和评估者,旨在突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力.
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浅议现代教育技术条件下教师角色的转变
教育技术
教师角色
参与者
开发者
论初中信息技术教师角色的转变
初中
信息技术
教师
转变
大学英语教学改革中教师角色的转变
大学英语
教学改革
教师
角色
信息技术环境下教师角色的体现
信息技术
教师
传统教育
角色
转变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议现代信息技术下大学英语教师的角色转变
来源期刊 新课程(教育学术) 学科
关键词 现代信息技术 英语教学 教师角色转变
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 高教前沿
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何丽新 16 0 0.0 0.0
2 祁淑红 19 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
英语教学
教师角色转变
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研究来源
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