实施有效提问 优化数学课堂

• 作者: 沈芦华
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 有效提问 优化教学
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 244
• 分类号: G633.6
• 字数: 2334字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.13.217

摘要

问题是数学思维的起点,也是数学教学的激发点.有效的课堂提问不仅能调动学生学习的积极性和创造性,同时对优化数学课堂教学,促进学生思维发展都起到积极的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈芦华		2	0	0.0	0.0