小学生“多元化作业设计与评价”的研究与实践

• 作者: 孙晓华 王在升 范国华
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 满意度评价 作业设计 小学生 多元化 实践 教师队伍 调查问卷 学生作业
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G622.46
• 字数: 1974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.083

摘要

一、问题的提出 我们以《小学生“多元化作业设计与评价”的研究与实践》为课题进行深入研究，主要出于以下几个方面的考虑：一是学生关于作业的主动性、自觉性不高。在对我校学生的调查问卷中发现，仅有36％的学生乐于完成作业。二是教师在作业设计上存在机械性、盲目性、随意性大；而对作业的评价形式单一。三是在我校开展的家长对教师队伍工作现状满意度评价中，学生作业是家长满意度最低的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王在升		2	1	1.0	1.0
2	孙晓华		1	1	1.0	1.0
3	范国华		1	1	1.0	1.0