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案例教学中启迪学生的思维
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摘要：
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尊重学生特点 启迪学生思维
尊重学生
启迪思维
培养能力
启迪学生思维,培养数学能力
课堂教学
数学思维
数学素养
数学教学应注重启迪学生的创新思维
数学教学
创新思维能力
以疾病机制为中心的教学方法启迪医学生临床思维探讨
临床思维
疾病机制
教学方法
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期刊影响力
才智
主办单位：
中国吉林高新技术人才市场
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-0208
CN：
22-1357/C
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
95950
总下载数（次）
386
总被引数（次）
112919
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