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浅谈小学数学教学中情感兴趣的培养
浅谈小学数学教学中情感兴趣的培养
作者:
袁海波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
兴趣培养
情感交流
摘要:
要想上好一堂数学课,达到传授知识和提高学生能力的目的,教师就必须激发学生学习数学的兴趣,许多教育工作者,在长期的教学实践中认为在学生学习过程中情感因素是造成学习困难的因素之一.鉴于此,教学过程不仅要向学生传递知识,发展能力,而且还要培养学生学习兴趣,最终达到学生素质的全面提高.小学数学作为基础教育的基础学科,有些学生学起来比较枯燥,如何从小养成学生学习数学的兴趣,建立稳定的、积极的数学情感是十分必要的.
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培养
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游戏化教学
小学教学
必要性
对策
基于自主学习能力培养的小学数学教学研究
小学生
数学教学
自主能力
兴趣
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
浅谈小学数学教学中情感兴趣的培养
来源期刊
动动画世界·教育技术研究
学科
教育
关键词
小学数学
兴趣培养
情感交流
年,卷(期)
2012,(8)
所属期刊栏目
教学交流
研究方向
页码范围
120
页数
分类号
G4
字数
1994字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
袁海波
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
兴趣培养
情感交流
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
动动画世界·教育技术研究
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
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出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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3533
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