PBL教学模式在透析患者健康教育中的应用探讨

• 作者: 蒋纯
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学模式 维持性血液透析患者 传统健康教育模式
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 2109-2110
• 分类号: R459.5-4
• 字数: 1470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2012.15.083

摘要

目的 研究PBL教学模式在维持性血液透析(MHD)患者健康教育中的作用.方法 选取我院2011年1月～2011年12月在我院规律透析的患者120例,随机分为两组,A组60例,采用PBL教学模式,B组60例,应用传统健康教育模式,对两组患者进行血液透析的健康教育,对开展健康教育后的效果进行统计分析.结果 A组患者在每天运动、合理饮食、透析依从、药物依从、自我检测、预防感染等方面均优于B组患者.结论 PBL教学模式在透析患者健康教育中的应用,能更好的规范维持性血液透析患者的行为,养成良好的生活习惯,使患者生活质量提高,回归正常生活,回归工作,回归社会,适宜临床广泛应用和开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋纯	安庆市第一人民医院血液净化中心	2	7	1.0	2.0