让无声的课堂也泛起涟漪——初中语文个性化作业设计新探索

• 作者: 张娅伟
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业 个性化设计 分层设置 拓展延伸 多元创设
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 139
• 分类号: G633.3
• 字数: 2432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.03.136

摘要

语文作业的个性化设计,能充分激发学生的好奇心和求知欲.作业分层设置,激发不同层次学生的学习兴趣；作业的多角度拓展延伸,让学生在源源不断的活水中汲取新鲜的养料；通过多元创设,对他们的成果进行激情评价,让他们在无声的课堂中也能获得轻松、愉快、满足的心理体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娅伟		2	3	1.0	1.0