引导质疑,促进探究

• 作者: 石朝红
• 来源期刊: 中国校外教育（美术）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 质疑能力 问题意识
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 100
• 分类号: G4
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦曾说过:“提出问题往往比解决问题更为重要”.因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出问题,从新的角度去看问题,都需要创造性的想象力.培养学生的问题意识与质疑能力,是素质教育的基本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石朝红		4	0	0.0	0.0