捕捉语文课堂上的“灵光一现”

• 作者: 朱信宇
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 “动态生成” 非预设生成 苏霍姆林斯基 生成资源 教学内容 以学定教 教学资源
• 年，卷（期）: 2012,（60）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

课堂上，教师要有预设。但我们发现那些精彩的闪光点却往往是非预设的，而是在课堂上动态生成的。如果我们敏捷地捕捉课堂上稍纵即逝的这些“动态生成资源”，适时调整教学内容和进度，以学定教，就能让“动态生成”变成宝贵的教学资源．为课堂“锦上添花”。苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧并不在于能预见到课的细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”因此，课堂就像一方充满神奇与变幻的舞台，随时都有惊喜和收获。只要我们及时捕捉到“非预设生成”的火花，让它绽放生命的活力，那么我们的课堂将会因抓住“灵光一现”而更加精彩，将会因抓住“动态生成资源”而更加美丽。