略论小组合作学习中提高学生课堂讨论的有效性

• 作者: 鞠文
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 政治教学 课堂讨论 小组合作学习 教学有效性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

围绕提高政治课堂讨论的有效性这一主题,以具体操作流程为轴、以小组合作学习为平台、以教师角色为中心做了一个简单的梳理,就新课程背景下对创新政治课堂教学、提升教师素质总结了一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠文	江西省南昌二中政治教研组	2	1	1.0	1.0