课堂主体与教学舞台的多面性

• 作者: 林碧卿
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂主体 教学舞台 多元化
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 164
• 分类号: G622
• 字数: 2154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.10.146

摘要

本文指出学生是课堂的主体,充分肯定了学生在整个课堂学习活动中的主体作用,深入剖析了课堂是一个大舞台,这个大舞台为学生提供了展示自我的场所,同时它还是一个培养学生创新精神的基地,并不时地为学生探索新知识保驾护航,有时它又成为开放的舞台丰富,一个多彩而开放的教学场所.