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如何使教育成为创造性劳动
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摘要：
刚参加工作时,我们的老校长总是反复讲：教学是创造性的劳动。当时不能深刻理解这句话,教学不就是讲课嘛,把要讲的讲了,要说的说了。这个班下课,那个班上,这届换了下届,不就是重复劳动吗？随着时间的推移,我从事教育也二十多年了,真正＂参悟＂到“创造性”中的内涵，这也是这么些年坚持一线工作才逐渐体会到的……
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幼儿
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开展
初中体育教学中如何渗透教育的多样性与创造性
初中
体育
教学
多样性
创造性
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 如何使教育成为创造性劳动 | ||
| 来源期刊 | 新课程：教师（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 创造性劳动 教育 “创造性” 重复劳动 教学 校长 讲课 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 学校教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 167-167 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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创造性劳动
教育
“创造性”
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新课程·下旬
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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22011
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