利用图式理论指导高职高专英语阅读教学

• 作者: 郭文琦
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 英语阅读 阅读策略
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高教前沿
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

依据图式理论和高职英语阅读教学的基本要求,论述了图式理论在英语阅读教学前、阅读中和阅读后三个阶段的教学实践活动中的应用,从而让学生充分利用图式理论,掌握阅读策略,以实现其阅读有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭文琦		3	3	1.0	1.0