突破词汇,提高阅读

• 作者: 吴元妹
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读能力 词汇教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 83
• 分类号: G633.41
• 字数: 2369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.03.082

摘要

词汇教学是语言教学的有机组成部分.本文分析了解高中生在阅读中普遍存在的一些问题,针对这个情况探讨出合理的方法来有效培养学生的阅读能力,强调了词汇在阅读中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴元妹		2	0	0.0	0.0