浅议化学教学中转化学困生的教学策略

• 作者: 龙冬梅
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 转化 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

分析学困生的表现,从情感因素和增强学困生自我效能感的角度浅谈通过积极的教学态度、培养学习兴趣、体验成功的喜悦、榜样竞争、积极归因、优化教学管理等教学措施转化学困生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙冬梅		4	0	0.0	0.0