浅谈语文课程研究性学习中教师的角色转换

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习课程 教师的角色 语文课程 教育教学改革 独立自主 创造能力 创新精神 新时期
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 2492字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习课程是指学生在教师的指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种课程，它的开设和探究是新时期教育教学改革的方向和趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		2	0	0.0	0.0