让课改新理念渗透到课堂、深入到学生心灵——以执教的《简单分数乘、除法应用题对比》为例

• 作者: 张荣花
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 新理念 主动学习 积极主动
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 617字
• 语种: 中文

摘要

数学《新课标》明确规定:“要使学生学会用数学的思维方式去观察,分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”.在课堂教学中,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使师生上边活动相互依存、相互促进,做到师生互动、生生互动使教和学得到和谐统一的发展,是目前教学改革的重要课题,同时也是上好课的关键.1、在整个教学过程中注意以充分发挥学生积极性、主动性和创造性为前提,创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,鼓动学生主动学习；2、引导学生用数学的眼光去观察和认识周围的事物；3、要善于组织学生的学习过程,充分发挥学生的主观能动性,把思维空间还给学生；4、虽然在授课中已完成了教学目标,但有许多方面有待于改进.

作者信息

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