透过课堂教学质量评估结果研究探讨提高临床教学质量的策略

• 作者: 辛丹
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 医学
• 关键词: 高等教育 临床教学 质量评估 策略
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 148-149,152
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

教学质量是高等教育的立校之本,质量评估是本科教学质量的监控保障.通过对本院2011年度课堂教学质量评估结果进行SPSS统计分析,全面剖析了本科临床教学中存在的问题及原因,进而研究提高临床教学质量的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛丹		16	26	3.0	3.0