让初中语文课堂教学真正“活”起来

• 作者: 曹志奉
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 激活 教材 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3790字
• 语种: 中文

摘要

让初中语文课堂充满生命活力,是初中语文教学实施素质教育的体现.吕淑湘先生曾指出:语文教学“关键在于一个‘活'字”.如何“激活”语文课堂教学?首先要拓展语文教学的空间,“激活”教材；其次应回归学生课堂主体地位,“激活”学生；再次不断完善自我,“激活”教师.教材、学生、教师这三个要素是三位一体、共生互动的,只有使三者都“活”起来,才能从根本上“激活”语文课堂教学,才能使语文课堂中的素质教育真正落到实处.